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• Soto Munguía, J. L., Urrea Bernal, M. A., & Romero Félix, C. F. (2020). Difficulties to justify geometric propositions when solving loci problems with GeoGebra. Proceedings of the 42nd Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. https://doi.org/10.51272/pmena.42.2020-103
• Antelo López, I., & Romero Félix, C. F. (2020). Mental constructions of invariant subspace developed by an APOS teaching design. Proceedings of the 42nd Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 256–264. https://doi.org/10.51272/pmena.42.2020-26
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• Ramírez, O., Romero Félix, C. F., & OKTAÇ, A. (2014). COORDINACIÓN DE REGISTROS DE REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA EN EL USO DE TRANSFORMACIONES LINEALES EN EL PLANO. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 225.
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• Erik Morales Mercado (En proceso). Propuesta de enseñanza con un enfoque de modelación matemática experimental para el estudio de la covariación. Tesis de Doctorado en Matemática Educativa. Universidad de Sonora.
• Irenisolina Anetlo López (En proceso). PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LA DEPENDENCIA LINEAL. Tesis de Doctorado en Matemática Educativa. Universidad de Sonora.
• Ghymel Adilene Soqui Félix (en proceso). Diseño de una propuesta de intervención didáctica de sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas para estudiantes de segundo grado de secundaria. Tesis de Maestría en Matemática Educativa. Universidad de Sonora.
• Ana Esther Hernández Gutiérrez (2021). Uso de mecanismos articulados para la enseñanza de la circunferencia. Tesis de Maestría en Matemática Educativa. Universidad de Sonora.
• Irenisolina Anetlo López (2020). Propuesta de enseñánza para la caracterización del espacio propio como subespacio invariante. Tesis de Maestría en Matemática Educativa. Universidad de Sonora.
• Román Guadalupe Esquer Armenta (2019). Desarrollo de un significado unificado de función en un primer curso de Cálculo. Tesis de Maestría en Matemática Educativa. Universidad de Sonora.
• Jesús Rafael Noriega Mendoza (2018). Estudio sobre el aprendizaje de las leyes de De Morgan desde la teoría APOE. Tesis de Maestría en Matemática Educativa. Universidad de Sonora.

• Asociación Mexicana de Investigadores del uso de Tecnología (AMIUTEM)