Exámenes predoctorales - Programa de Doctorado

De acuerdo con la estructura curricular del plan de estudios del programa de doctorado, es indispensable la presentación de un examen predoctoral que deberá realizarse antes del semestre V, para lo cual cada estudiante preparará un documento en el que presente su proyecto, mismo que deberá contar con el aval de su director de tesis y de su comité tutorial. Este documento será evaluado y aprobado por un jurado que nombrará la Comisión Académica. La persona estudiante deberá defenderlo en presentación cerrada ante dicho jurado en un examen oral y aprobarlo para continuar con su trabajo. El examen predoctoral tiene el propósito de valorar la madurez y viabilidad del proyecto y apoyar al estudiante con recomendaciones y orientaciones para la conclusión de su trabajo terminal.

Generación 2024 - 2027

  • Comunicado: Especificaciones para exámenes predoctorales
Estudiante Título (Descargar documento) Jurado Fecha
Felipe de Jesus Castro Lugo Secuencia didáctica para la comprensión de la regresión lineal y la correlación entre universitarios, mediada con tecnología Gloria Angélica Moreno Durazo1
Eleazar Silvestre Castro
Jaime Israel García García2
César Fabián Romero Félix
Gessure Abisaí Espino Flores
17/12/2025
9:00
Luis Miguel Amador Silva Desarrollo del pensamiento variacional mediante una propuesta didáctica sobre la covariación exponencial continua José Ramón Jiménez Rodríguez1
César Fabián Romero Félix
Agustín Grijalva Monteverde
María Teresa Dávila Araiza
Mario Sánchez Aguilar2
17/12/2025
11:00
Jose Manuel Castillo Sedano Desarrollo del Pensamiento Variacional en Estudiantes de Educación Secundaria José Ramón Jiménez Rodríguez1
Agustín Grijalva Monteverde
Eleazar Silvestre Castro
José Luis Soto Munguía
César Augusto Hernández Suárez2
17/12/2025
16:00
Paola Tonanzy Garcia Mendivil Propuesta de enseñanza de la ecuación cuadrática con enfoque instrumentalista para estudiantes de Ciencias Económicas y Administrativas César Fabián Romero Félix1
Silvia Elena Ibarra Olmos
Jesús Victoria Flores Salazar2
Gloria Angélica Moreno Durazo
María Antonieta Rodríguez Ibarra
18/12/2025
9:00
Rafael Antonio Arana Pedraza Promoción de la Competencia de Resolución de Tareas en Profesores de Álgebra Lineal en Programas de Ingeniería Silvia Elena Ibarra Olmos1
María Teresa Dávila Araiza
César Fabián Romero Félix
María Antonieta Rodríguez Ibarra
Saúl Ernesto Cosmes Aragón2
18/12/2025
11:00
Jovan Israel Segundo Rosas Una trayectoria hipotética de aprendizaje para la enseñanza de la prueba de hipótesis desde un enfoque inferencial estadístico informal para estudiantes de nivel superior Eleazar Silvestre Castro1
Gloria Angélica Moreno Durazo
Gessure Abisaí Espino Flores
José Ramón Jiménez Rodríguez
Jaime Israel García García2
18/12/2025
16:00
Yessenia Alejandra Liñan Morales Secuencias didácticas para desarrollar el pensamiento algebraico por medio de la modelización matemática en el bachillerato José Luis Soto Munguía1
José Carlos Cortés Zavala2
César Fabián Romero Félix
Agustín Grijalva Monteverde
María Antonieta Rodríguez Ibarra
19/12/2025
9:00

1 Director(a) de tesis.
2 Profesor(a)-Investigador(a) externo(a) a la Universidad de Sonora.

Generación 2022 - 2025

Estudiante Título Jurado Fecha
Irenisolina Antelo López Propuesta de enseñanza para el aprendizaje de la dependencia lineal César Fabián Romero Félix1
Silvia Elena Ibarra Olmos2
José Luis Soto Munguía
José Ramón Jiménez Rodríguez
Ofelia Montelongo Aguilar3
11/12/23
Martha Cecilia Palafox Duarte Desarrollo del pensamiento variacional en profesores de bachillerato Ramiro Ávila Godoy1
Agustín Grijalva Monteverde2
Gloria Angélica Moreno Durazo
María Teresa Dávila Araiza
José Carlos Cortés Zavala3
11/12/23
Diana Varela Zamorano Diseño de actividades de modelación matemática con temas de cinemática y enfoque stem José Luis Soto Munguía1
Fernando Antonio Hitt Espinosa2,3
María Teresa Dávila Araiza
Eleazar Silvestre Castro
Gloria Angélica Moreno Durazo
12/12/23
Paulina Danae Lopez Ceballos El desarrollo del concepto de derivada mediante la razón promedio de cambio con apoyo de tecnología Gloria Angélica Moreno Durazo1
José Luis Díaz Gómez2
María Mercedes Chacara Montes
José Ramón Jiménez Rodríguez
Jose del Carmen Orozco Santiago3
12/12/23
Guadalupe Candelario Felix Sandoval La integral como función de acumulación con un enfoque infinitesimal Agustín Grijalva Monteverde1
José Ramón Jiménez Rodríguez2
César Fabián Romero Félix
María Teresa Dávila Araiza
José Carlos Cortés Zavala3
13/12/23
Jesus Francisco Rodríguez Higuera El desarrollo del razonamiento proporcional en estudiantes de derecho María Teresa Dávila Araiza1
Silvia Elena Ibarra Olmos2
María Mercedes Chacara Montes
Agustín Grijalva Monteverde
Samantha Ana Luz Quiroz Rivera3
14/12/23
Erik Morales Mercado Propuesta de enseñanza con un enfoque de modelación matemática experimental para el estudio de la covariación José David Zaldívar Rojas1,3
César Fabián Romero Félix2
Ramiro Ávila Godoy
Gloria Angélica Moreno Durazo
Ruth Rodríguez Gallegos3
14/12/23
Daniel Rubal Valencia Introducción de la noción de ecuación diferencial ordinaria y sus soluciones bajo el enfoque infinitesimal en los cursos de cálculo diferencial y cálculo integral para estudiantes de ingeniería José Ramón Jiménez Rodríguez1
Fabio Augusto Milner2,3
Eleazar Silvestre Castro
Agustín Grijalva Monteverde
Rodolfo Vergel Causado3
14/12/23
Ulises Bladimir Garcia Ortiz Propuesta de desarrollo profesional docente para favorecer el diseño de actividades didácticas de modelización de fenómenos donde interviene la variación directamente proporcional Silvia Elena Ibarra Olmos1
Marco Antonio Santillán Vázquez2,3
Eleazar Silvestre Castro
José Luis Soto Munguía
Agustín Grijalva Monteverde
15/12/23

1 Dirección de tesis.
2 Codirección de tesis.
3 Profesor-Investigador externo a la Universidad de Sonora.

2023 | Departamento de Matemáticas | Universidad de Sonora